，是一所集、科研、預(yù)防、康復(fù)為一體的，多學(xué)科綜合診療醫(yī)院。是省、市醫(yī)院。位于交通便捷的武漢市江漢區(qū)青年路464號。憑借良好的環(huán)境、完善的硬件設(shè)施、強大的專家團隊力量、先.進的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)流程，獲得了良和大量。兒科以兒童行為發(fā)育疾病，兒童生長發(fā)育疾病和兒童心理健康疾病為主，為湖北省兒童提供全方位、高、精細化中西醫(yī)結(jié)合診療與保健服務(wù)的優(yōu)勢特色專科。

如何培養(yǎng)兒童的運動智力?一般運動和精細運動鍛煉更有效的年齡兒童運動智力的培養(yǎng)可分為大肌肉運動發(fā)展和精細運動發(fā)展兩個方面。不同年齡段的運動智力存在差異。03歲時，家長可以有意識地帶孩子去親子，創(chuàng)造機會讓孩子和同齡人一起玩耍，鍛煉ta的“身體智商”;如果孩子進入36歲，運動發(fā)育相對較弱，家長可以采取一些有針對性的方法來鍛煉孩子，促進他的運動智力發(fā)展。

3 ~4歲兒童運動智力發(fā)育，運動發(fā)育表現(xiàn)大，能獨立行走，很少摔倒;你可以用你的手和腳爬一兩個樓梯，或者用一只手抓住你父母的手。你可以拿著一個物體，彎下腰把它撿起來;

他可以獨自站著，蹲著站著，爬上大椅子，在他面前扔?xùn)|西。精細的電機開發(fā)性能，可以使用積木構(gòu)建更復(fù)雜的模型;控制筆的能力增強，能有意識地用筆畫出大人指定的一些形狀或線條。

的鍛煉方法:

1. 在孩子的腳邊放一些有趣的玩具，引誘孩子蹲下來撿起來。整個過程可以讓孩子用一只手握住物體進行，在此過程中由孩子獨立完成為宜。

2. 平時注意鍛煉孩子換位的訓(xùn)練，比如在孩子趴著的時候，可以引導(dǎo)他換位成站立的姿勢。相反，當(dāng)孩子站著的時候，他也可以改變姿勢，坐著或趴著，同樣從一只手拿著物體開始，在這個過程中孩子可以獨立完成。

4 ~5歲兒童運動智力的發(fā)展

大肌肉運動發(fā)育良好，可以單腳跳;接住彈跳的球;平衡能力有了發(fā)展，能腳趾向腳跟筆直向前;會玩蹺蹺板、滑梯等。精細運動發(fā)展表現(xiàn)

能自己洗臉，簡單地刷牙，擦鼻子，能自己穿衣;筷子的使用也有了明顯的改善;在繪畫方面，他可以簡單地畫出一個人的幾個部分，如頭部、軀干、四肢等，以及一些形狀，如三角形和正方形。

的鍛煉方法:

1. 描摹和描繪一個幾何圖形，換句話說，讓孩子畫畫，可以讓孩子先看參照再用筆。比如，家長可以先畫一個正確的三角形，然后讓孩子模仿，這樣可以訓(xùn)練孩子正確使用和控制畫筆。

2. 用積木來建造復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，比如房子和汽車。這種積木游戲不僅可以鍛煉孩子使用物品的技能，還可以進一步提高孩子使用技能的能力，讓孩子體驗創(chuàng)造的樂趣。此外，這些活動的成功會增加孩子的自信心。

5 ~6歲兒童運動智力的發(fā)展

大肌肉運動發(fā)展表現(xiàn):空間判斷能力已經(jīng)非常正確，可以自由控制自己的身體;手腳都很靈活，運動也比以前更有力度;我的平衡感越來越好了。我能獨立走直線，很少摔倒。

精細運動發(fā)展表現(xiàn):能自己正確系鞋帶，手珠;吃、穿、便都能自理;偶爾還能疊好自己的小被子，就像個小大人的樣子。

的鍛煉方法:

1. 鍛煉孩子寫字，可以進一步使孩子發(fā)展精細動作。雖然在這個階段，孩子還能歪歪扭扭地寫字，但通過寫字練習(xí)，幫助孩子進一步掌握如何控制筆，也能鍛煉孩子的耐心和細心。

2. 孩子們可以通過學(xué)習(xí)一些簡單的兒童舞蹈來進一步提高自己控制動作的能力。讓孩子從簡單的跳躍到有意識地控制自己的身體來做某些動作。

作為多學(xué)科國際醫(yī)學(xué)協(xié)作中心，與京滬名醫(yī)建立了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，了國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的兒童技術(shù)及專家資源。醫(yī)院不斷壯大隊伍，積極匯聚兒科各領(lǐng)域的知名專家，院內(nèi)專家均擁有數(shù)十年的豐富診療經(jīng)驗，在疑難疾病的治療上有頗高的成就，具備良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，保障患兒在得以康復(fù)。