說起來每個孩子的資質(zhì)與天分不一樣，身上呈現(xiàn)出來的各種狀況也就不一樣。有的家長可能會覺得寶貝自小到大很省心，有的家長就覺得孩子很讓人頭疼。同是一個年齡階段的孩子，折射出來的表現(xiàn)卻是大相徑庭。有的父母對孩子的缺點錯誤能夠冷靜分析，并且以平靜的態(tài)度和語氣來對待孩子。有的父母常常會抑制不住暴脾氣，除了大吼大嚷外，甚至還會給孩子棍棒教育!

前段時間在街上偶遇同事，談及到孩子的叛逆問題時，這位同事得知我家小子明年就考大學(xué)時，眼里滿是艷羨的神色!我說我家小子成績不甚理想，到時候就要看小子臨場發(fā)揮出現(xiàn)驚喜了!這位同事說只要孩子能順利讀完高中，以后的路走起來就很容易!她說她家小子連初中都沒上完，就去省里讀了一所中技學(xué)校!我聽了不僅意外還感到惋惜，我知道當(dāng)時她兒子考初中時，成績可是縣里排名前20的!為什么上了初中后孩子會出現(xiàn)這么大的反差呢?

原來同事夫婦對孩子從小就嚴(yán)加管教，孩子稍微犯點錯，他們夫婦不給孩子改過的機會，反而會以身體懲罰的方式來教育孩子。如果夫妻一方拿出來足夠的愛心來關(guān)心孩子，或許孩子會出現(xiàn)另一個局面。同事想起來以前對孩子的教育都悔不當(dāng)初，每當(dāng)孩子犯了小錯誤時，他們沒有想到怎樣去引導(dǎo)孩子，反而夫婦齊心合力去處置孩子。小學(xué)時的孩子初始是個聽話的孩子，在夫婦倆“精心”栽培下，孩子努力的成為了他們夫婦倆心中“聽話”的孩子。

到了初中，青春期的孩子身高和心理有了飛躍的發(fā)展后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的叛逆表現(xiàn)!開始是叛逆逃學(xué)，后來變成了泡網(wǎng)打架斗毆。若是此時同事多給孩子交流引導(dǎo)孩子，用愛心來關(guān)懷孩子，或許孩子就不會再出現(xiàn)更多的毛病!面對兒子的表現(xiàn)，同事跟老公采取了更極端的方式，皮帶抽板凳砸等等處罰都用上了，他們采取了恨鐵不成鋼的心理，覺得只有用極端的方式，才能挽回兒子迷途知返，才能將兒子在坡道上拉回來!

變相的體罰沒有改變孩子，孩子反而學(xué)會了頂嘴、甚至給父母還手!面對這樣一個“變質(zhì)”孩子，同事夫婦即心寒又惱羞成怒，對孩子的期望都化為了泡影!后來初中沒上完就趕緊把孩子送到省里的一所中技學(xué)?！，F(xiàn)在孩子大了開始為自己“墮落”而后悔，因為學(xué)識淺薄在求工作的時候處處碰壁，而過去的時光再也追不回來了，一家三口都在悔不當(dāng)初對孩子的畸形教育，才致使孩子出現(xiàn)現(xiàn)在的局面!

上述的家庭個例是如今很多父母面臨的問題，越怕孩子出問題越對孩子嚴(yán)加管教，嚴(yán)加管教的背后會要付出沉重的代價。家庭教育不是一味的變相的教育，更不是各種懲罰就能解決的問題。孩子有了問題后父母要學(xué)會反思，只有反思自己在哪里做的不對，才能更有效的說服孩子!

家庭教育是孩子成長路上不能缺少的，但也不能借著孩子犯錯就變相的體罰孩子。時代不同了，現(xiàn)在的孩子心靈脆弱，冷漠教育用在孩子身上再也行不通了!孩子有了問題后父母要先在自己身上找原因，是不是對孩子關(guān)心的不夠?是不是對孩子忽視了?只有足夠的耐心來關(guān)愛孩子，孩子才會跟我們交心做朋友，有了問題后孩子才會跟你傾訴。

如果說孩子是一棵長滿枝椏的小樹，父母就是樹的根部，孩子有問題后要在根部找問題，不要一味的責(zé)罵孩子和體罰孩子!如果你給了孩子足夠的家庭溫暖，孩子就不會嚴(yán)重叛逆跟你頂牛!如果我們愛孩子，就不要對孩子按照你的意愿去生活，更不要把孩子塑造成為你理想中的孩子。一個家庭的成功教育，不是以冷漠為中心，而是以愛為準(zhǔn)則，只有愛孩子尊重孩子，才會育出一個“成人”的孩子。