家長(zhǎng)都是很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尤其是在智力的成長(zhǎng)上，更是一個(gè)常見(jiàn)的話(huà)題，很多家長(zhǎng)在一起，就開(kāi)始一輪如何增強(qiáng)孩子的智力，其實(shí)也都是有著很多的方法，那對(duì)智力發(fā)育遲緩怎么辦呢，也都是有著很好的解決方法，因此家長(zhǎng)也都不要太擔(dān)心。

對(duì)智力發(fā)育遲緩怎么辦呢，下面就詳細(xì)的介紹下，使得家長(zhǎng)對(duì)此，也都知道該如何做才好，怎么做對(duì)孩子才會(huì)有很好的幫助作用。

智力發(fā)育遲緩怎么辦?

一般智商在50-69的孩子屬于輕度精神發(fā)育遲滯，這些孩子成年后的智力水平可能會(huì)相當(dāng)于9-12歲的正常兒童。上學(xué)后表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難突出，這樣的孩子的言語(yǔ)能力一般無(wú)明顯障礙，能夠較好表達(dá)自己的愿望和感受，但因記憶和理解等認(rèn)知功能差，絕大多數(shù)的孩子不能完成普通小學(xué)畢業(yè)?？梢灾饾u學(xué)會(huì)一般的日常生活技能，有較好的獨(dú)立能力，生活可以自理，完全可以建立友誼和家庭。

應(yīng)該通過(guò)特殊教育和行為訓(xùn)練，最大程度地發(fā)揮孩子的各種潛能，并加強(qiáng)生活自理，日常家務(wù)，乘車(chē)，購(gòu)物，社會(huì)規(guī)則等方面的訓(xùn)練，大一些盡可能重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)一定的非技術(shù)性或者是半技術(shù)性的職業(yè)技能，達(dá)到生活獨(dú)立，自食其力的目的。其實(shí)在整個(gè)培養(yǎng)的孩子的過(guò)程真正需要調(diào)整的是家長(zhǎng)的心態(tài)和是否切實(shí)從孩子的角度付出努。

通過(guò)以上的介紹，對(duì)智力發(fā)育遲緩怎么辦也都是有著一定方法，不過(guò)要注意的是，對(duì)孩子是成長(zhǎng)上，不是每個(gè)孩子都是一樣的，因此家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力，這樣對(duì)孩子在成長(zhǎng)上，也都是有著一定阻礙。